WYJAZD UCZNIÓW ZSL DO GRECJI W RAMACH PROJEKTU ERASMUS+ ORAZ PMU PO WER

UCZNIOWIE ZSL W GRECJI

W RAMACH

PROJEKTU ERASMUS+

(Numer: 2021-2-PL01-KA122-SCH-000041896; Tytuł: Europejska mobilność -drogą do osobistego rozwoju uczniów!)

oraz

PMU PO WER

(Numer: 2021-1-PMU-4345; Tytuł: Edukacja bez granic-Rozwój kompetencji kluczowych)

W dniach 18.09 – 1.10.2022 r. uczniowie Zespołu Szkół Licealnych brali udział w mobilności – wyjeździe do Grecji w ramach dwóch projektów finansowanych z funduszy Unii Europejskiej. W sumie wyjechało 50 uczniów i 8 nauczycieli – 30 uczniów i 4 nauczycieli w ramach projektu Erasmus+ i 20 uczniów oraz 4 nauczycieli w ramach projektu PMU PO WER.

Podróż autokarem w jedną stronę trwała ponad 30 godzin, w trakcie których przemierzyliśmy wiele kilometrów przejeżdżając przez Słowację, Węgry, Serbię, Macedonię Północną, aż do Katerini Paralii w Grecji.

Zakwaterowani byliśmy w Hotelu Giannoulis, w kilkuosobowych pokojach. Hotel położony jest w przepięknej, spokojnej okolicy, przy samej plaży, gdzie z jednej strony mogliśmy podziwiać masyw Olimpu, a z drugiej Morze Egejskie.

W ciągu 2 tygodni mobilności zrealizowaliśmy następujące działania projektowe:

poznaliśmy historię, geografię, kulturę oraz kuchnię grecką w trakcie zajęć w szkole oraz centrach szkoleniowych
zgłębiliśmy wiedzę na temat starożytnej Grecji, mitologii greckiej, greckich bogów
poznaliśmy naszych greckich rówieśników, którzy pokazali nam swoją szkołę i omówili grecki system edukacji
prezentowaliśmy greckim uczniom i nauczycielom najważniejsze informacje na temat Polski, naszego regionu, Morąga, a także naszej szkoły, systemu edukacji w Polsce oraz kuchni polskiej
mieliśmy okazję porównać polski i grecki system edukacji, polską i grecką kuchnię, a także kulturę i zwyczaje – poznaliśmy różnice i podobieństwa między naszymi krajami
przeprowadzaliśmy sondaże uliczne wśród Greków na temat kuchni greckiej oraz wiedzy o Polsce
uczyliśmy się tradycyjnych greckich tańców, tj. Zorba, Sirtaka, Rembetiko
prezentowaliśmy naszym greckim rówieśnikom polskie tańce, tj. Polonez, a także Belgijka
w pobliskim miasteczku przeprowadzaliśmy rozmowy/wywiady z Grekami, którzy musieli między innymi przedstawić nam swoje ulubione miejsca w Grecji, nauczyć nas tańca czy przedstawić ulubioną piosenkę
zorganizowaliśmy Igrzyska Olimpijskie na plaży, gdzie odbyły się zawody w siatkówkę, piłkę nożną, zbijaka, ringo i biegi krótkodystansowe
kosztowaliśmy tradycyjne greckie potrawy tj. souvlaki, mousaka, sałatka grecka, loukumi, baklava
w jednym z najstarszych amfiteatrów greckich w mieście Dion zaprezentowaliśmy w grupach spektakle teatralne przedstawiające mity greckie, do czego przygotowywaliśmy się ponad tydzień
wzięliśmy udział w zajęciach kulinarnych w restauracji, gdzie uczyliśmy się przygotowywać jedno z tradycyjnych greckich dań- mousakę, którą następnie kosztowaliśmy
uczestniczyliśmy w zajęciach językowych, by poznać podstawy języka greckiego
braliśmy udział w Familiadzie –quizie o Grecji
stworzyliśmy słownik polsko-grecko-angielski
opracowaliśmy książkę kucharską z przepisami dań greckich
założyliśmy także fanpage naszych projektów na Facebooku, na których codziennie relacjonowaliśmy działania, umieszczaliśmy zdjęcia oraz filmiki
organizowaliśmy również zajęcia integracyjne, kąpiele w morzu, poranny jogging, podziwianie wschodów słońca, ognisko na plaży, karaoke, tańce zorby i sirtaki
w trakcie całego pobytu tworzyliśmy filmy z mobilności, przygotowywaliśmy prezentacje i inne materiały na temat Grecji i naszych aktywności
pracowaliśmy zarówno indywidualnie, jak i w parach i grupach
na koniec otrzymaliśmy Certyfiakty poświadczające udział w mobilności

Oprócz zadań projektowych, realizowaliśmy także program kulturowy, w trakcie którego zwiedziliśmy następujące miejsca:

miasteczko Litochoro, położone na wzgórzach Olimpu, gdzie wędrowaliśmy wzdłuż wąwozu, na końcu którego znajdował się wodospad Zeusa, pod którym wyżłobione były Wanny Afrodyty
miasteczko górskie Stary Panteleimon
Katerini
Paralia Katerini
Leptokaria
wyspa Skiathos, gdzie wspięliśmy się urokliwymi uliczkami na punkt widokowy, z którego rozciągały się zapierające dech w piersiach widoki na góry i morze; tam też odwiedziliśmy jedną z najpiękniejszych plaż w Grecji- plażę Koukounaries; w trakcie kilkugodzinnego rejsu statkiem bawiliśmy się tańcząc w rytmach greckiej muzyki, a niektórzy z nas widzieli delfiny płynące zaraz przy naszym statku
Meteory, wiszące na formacjach skalnych klasztory – zwiedziliśmy jeden z największych znajdujących się tam klasztorów – klasztor Varlaam; odwiedziliśmy pracownię ikon, gdzie zaprezentowano nam proces ich tworzenia; udaliśmy się także na punkt widokowy, z którego rozciągał się oszałamiający widok na góry, formacje skalne, na których znajdują się klasztory; poznaliśmy historię prawosławia, klasztorów, życie mnichów, architekturę kościołów prawosławnych
Ruiny Zamku w Platamonas, który został wzniesiony w XI w przez Krzyżowców

Dzięki udziałowi w mobilności i działaniach projektowych:

rozwinęliśmy nasze kompetencje w zakresie wielojęzyczności – ponieważ w trakcie całej mobilności posługiwaliśmy się językiem angielskim w trakcie prezentacji, konwersacji z greckimi uczniami i lokalnymi mieszkańcami, przygotowywania materiałów projektowych; przełamaliśmy bariery językowe; wykorzystaliśmy w praktyce wiedzę i umiejętności z zakresu języka angielskiego; wzrosła nasza świadomość potrzeby nauki języków obcych; wzrosła nasza motywacja do nauki języków;wzbogaciliśmy słownictwo z języka nagielskiego o terminy i wyrażenia związane ze straożytną Grecją, kuchnią, kulturą, geografią grecką; poznaliśmy, ćwiczyliśmy podstawowe zwroty w j. greckim;
rozwinęliśmy nasze kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się tj. wiara we własne możliwości, samoakceptacja, radzenie sobie ze stresem i trudnymi emocjami, autoprezentacja, samodzielność, umiejętności organizacyjne, zarządzanie sobą w czasie, umiejętność pracy w grupie międzynarodowej, efektywna komunikacja, asertywność, współpraca z osobami o różnych poglądach, tolerancja, umiejętność uczenia się, budowanie relacji międzyludzkich opartych na poszanowaniu innych kultur i wartości, oswojenie ze środowiskiem międzynarodowym;
rozwinęliśmy nasze kompetencje cyfrowe poprzez tworzenie materiałów projektowych z wykorzystaniem komputera, Internetu, różnorodnych programów i aplikacji; przygotowanie i obróbka zdjęć i filmów; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji z Internetu;
wzrosła także nasza świadomość europejskiej różnorodności kulturowej i językowej;

Lista uczestników projektu Erasmus+

Opiekunowie: Jan Horbacz, Krystyna Horbacz, Dorota Pietkiewicz, Daniel Łoszkowski

Uczniowie: